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2025年衢州哪些中職學校有幼兒保育專業(yè)

來源:網(wǎng)絡整理 2025-07-20

中職幼兒保育專業(yè)對應的就是幼師專業(yè),這是很多初中畢業(yè)沒有考上高中的同學的首選專業(yè)之一,為了讓更多衢州初中學子能更好的選擇適合自己的學校,老師整理分享了衢州所有開設有幼兒保育專業(yè)的中等職業(yè)學校名單,同學們可以看一下,了解一下這些學校,相信能對你們擇校有所幫助。

2025年衢州哪些中職學校有幼兒保育專業(yè)

初中畢業(yè)讀幼師專業(yè)需要滿足哪些條件?

學歷要求?:持有初中畢業(yè)證或完成九年義務教育證明(含應屆生及往屆生)

?年齡限制?:通常要求15-18周歲,部分民辦中職可放寬至20周歲

身高要求:身高≥150cm

健康情況:

①無傳染性疾病(肺結(jié)核、乙肝活動期等)及精神病史

②四肢健全,無影響教學活動的肢體殘疾

③面部頸部無大面積疤痕或紋身(面積≤3cm2)

初中畢業(yè)讀幼師專業(yè)畢業(yè)后工資怎么樣?

幼師專業(yè)畢業(yè)學生在一線城市幼兒園上班薪資一般在5000-8000元每個月,二三線城市2500-5000元每個月,縣城鄉(xiāng)鎮(zhèn)2000-3500元每個月,但是有寒暑假,工作相對穩(wěn)定。

衢州幼師專業(yè)學校有哪些

衢州中等專業(yè)學校

衢州中等專業(yè)學校是衢州市教育局直屬的公辦中等職業(yè)學校,創(chuàng)辦于1997年。學校以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標,幼師專業(yè)是其重點建設方向之一。該專業(yè)注重理論與實踐結(jié)合,課程涵蓋幼兒心理學、學前教育學、音樂舞蹈基礎、美術手工等核心內(nèi)容。學校配備現(xiàn)代化實訓室,包括模擬幼兒園教室、聲樂教室和美術創(chuàng)作室,為學生提供沉浸式學習環(huán)境。

師資方面,學校擁有多名具有豐富教學經(jīng)驗的專職教師,部分教師曾在幼兒園一線工作,能將行業(yè)最新動態(tài)融入課堂。此外,學校與衢州市多家省級示范幼兒園建立合作關系,定期組織學生參與實習實踐。近年來,畢業(yè)生就業(yè)率保持在95%以上,部分學生通過單考單招升入省內(nèi)高職院校繼續(xù)深造。

衢州市工程技術學校(衢州市技師學院)

衢州市工程技術學校是一所集中職教育、技工培養(yǎng)和社會培訓為一體的綜合性學校。其幼師專業(yè)面向衢州及周邊地區(qū)培養(yǎng)幼兒教育工作者,課程設置突出技能導向,包括幼兒游戲設計、早期教育方法、兒童行為觀察等特色課程。學校建有嬰幼兒保育實訓中心,配備仿真教具和多媒體教學設備,幫助學生掌握現(xiàn)代幼教技術。

學校注重產(chǎn)教融合,與本地幼教集團合作開展訂單式培養(yǎng),學生在校期間可參與企業(yè)項目實踐。同時,學校定期舉辦職業(yè)技能競賽,鼓勵學生提升教學能力和創(chuàng)新能力。近三年,該專業(yè)學生在省級幼兒教師技能大賽中多次獲獎,畢業(yè)生多就職于公辦幼兒園或高端民辦教育機構,部分優(yōu)秀學生自主創(chuàng)業(yè)開辦托育中心。

衢州財經(jīng)學校

衢州財經(jīng)學校是衢江區(qū)重點建設的中職學校,幼師專業(yè)以“德技并修”為培養(yǎng)理念,強調(diào)師德修養(yǎng)與專業(yè)能力并重。課程體系包含幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園班級管理、家庭教育指導等實用模塊,同時開設鋼琴、舞蹈、書法等藝術類選修課,全面提升學生綜合素質(zhì)。學校擁有獨立藝術樓,內(nèi)設琴房、舞蹈房及多媒體錄播教室,滿足多樣化教學需求。

學校推行“雙導師制”,每名學生配備校內(nèi)專業(yè)教師和幼兒園實踐導師,確保學習與崗位需求無縫對接。此外,學校積極參與社區(qū)服務,組織學生到社區(qū)開展親子活動、公益早教等社會實踐。畢業(yè)生可通過“3+2”中高職銜接項目升入合作院校,或直接進入衢州、杭州等地幼兒園就業(yè),職業(yè)發(fā)展路徑清晰。

龍游縣職業(yè)技術學校

龍游縣職業(yè)技術學校是龍游縣規(guī)模最大的公辦中職學校,其幼師專業(yè)立足縣域幼教發(fā)展需求,重點培養(yǎng)適應農(nóng)村及城鎮(zhèn)幼兒園的實用型人才。課程設置強調(diào)本土化特色,融入鄉(xiāng)土文化教育、農(nóng)村學前教育現(xiàn)狀分析等內(nèi)容。學校建有嬰幼兒行為觀察室和感統(tǒng)訓練室,配備先進的行為分析系統(tǒng),幫助學生掌握科學育兒方法。

學校與龍游縣實驗幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園等建立長期合作,實行“學期輪崗實習”模式,讓學生在不同類型幼兒園積累經(jīng)驗。近年來,學校探索“家校社協(xié)同育人”模式,開發(fā)系列親子活動課程包,畢業(yè)生因?qū)嵺`能力強、適應速度快受到用人單位好評,部分學生成長為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園骨干教師。

江山市職業(yè)中等專業(yè)學校

江山市職業(yè)中等專業(yè)學校的幼師專業(yè)是衢州西部地區(qū)的特色品牌專業(yè),以“全人教育”為核心理念,注重學生心理健康教育能力的培養(yǎng)。課程體系包含兒童發(fā)展評估、特殊兒童教育入門等前沿內(nèi)容,同時強化普通話、英語口語等語言表達能力訓練。學校建有虛擬仿真實訓室,通過VR技術模擬幼兒園教學場景,提升學生應急處理能力。

學校與浙江師范大學繼續(xù)教育學院合作開設專升本通道,為有意向深造的學生提供支持。在就業(yè)方面,畢業(yè)生廣泛分布于江山、衢州及金華地區(qū)的幼兒園,部分學生在早教機構擔任課程顧問或培訓師。學校連續(xù)五年承辦江山市幼兒教師技能提升培訓項目,專業(yè)影響力持續(xù)擴大。

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